1. หลักในการจัดคนเข้าทำงานมีอะไรบ้าง
ตอบ หลักในการบริหารงานบุคคล แบ่งเป็น 2 ระบบคือ
1. ระบบคุณธรรม Merit System ใช้หลักเกณฑ์
1.1. หลักความเสมอภาค เช่น มีสิทธิสอบได้ทุก
1.2. หลักความสามารถ เช่น คัดเลือกผู้มีความสามารถสูงไว้ก่อน
1.3. หลักความมั่นคง เช่น ถ้าไม่ผิดวินัย ก็ไม่ถูกลงโทษให้ออก อยู่จนเกษียณ
1.4. หลักความเป็นกลางทางการเมือง เช้า ห้ามข้าราชการเป็นกรรมการบริษัท
2. ระบบอุปถัมภ์ Patronage System ยึดถือพวกพ้อง เครือญาติ หรือผู้มีอุปการคุณ
2. การสรรหา คัดเลือกเพื่อบรรจุแต่งตั้ง มีขั้นตอนอย่างไร
ตอบ เมื่อวางแผนกำลังคนแล้ว ก็ทราบว่าองค์การต้องการบุคลากรประเภทใด วุฒิใด ประสบการณ์ และคุณสมบัติอย่างไรบ้าง แล้วดำเนินการตามขั้นตอน ดังนี้
1. การสรรหา อาจดำเนินการได้ดังนี้
1.1. ติดต่อสถาบันการศึกษาโดยตรง
1.2. เปิดรับสมัครตลอดปี
1.3. ติดต่อกองจัดหางาน กรมแรงงาน ตลาดนัดแรงงาน
1.4. ลงประกาศในสื่อสารมวลชน
1.5. ติดต่อ ก.พ.
1.6. ติดต่อเป็นการส่วนตัว (เฉพาะตำแหน่งสำคัญ ๆ)
2. การคัดเลือก อาจดำเนินการได้ดังนี้
2.1. ประกาศรับสมัครสอบเข้า
2.2. รับสมัครตลอดปี
2.3. คัดเลือกจากนักเรียนนักศึกษาที่เคยมาฝึกงาน
2.4. คัดเลือกจากผู้ได้ทุนการศึกษา
2.5. คัดเลือกจากบุคคลที่มีคุณสมบัติที่ต้องการ
3. การบรรจุแต่งตั้ง เมื่อสรรหาและคัดเลือกแล้วก็บรรจุแต่งตั้งตามหลักการ Put the Right Man in the Right Job ต้องมีเงื่อนไขทดลองปฏิบัติการ 6 เดือนก่อนบรรจุ
3. บุคลากรด้านศูนย์ทรัพยากรการเรียนรู้ มีภารกิจที่สำคัญอะไรบ้าง
ตอบ จากการวิเคราะห์งานหรือภารกิจของศูนย์ทรัพยากรการเรียนรู้พอสรุปได้ว่ามีภารกิจที่สำคัญ ได้แก่
1. การจัดหาสื่อประเภทต่างๆ ไว้สำหรับบริการ
2. การผลิตสื่อเพื่อนำมาใช้ในการเรียนการสอน
3. การจัดระบบ จัดเก็บ แยกหมวดหมู่และจัดทำทะเบียน
4. การบริการให้ยืมวัสดุ เครื่องมืออุปกรณ์
5. การให้คำปรึกษา แนะนำการใช้และการผลิตสื่อ
6. การวิจัยและพัฒนาสื่อ
4. ให้หาตัวอย่างภาระหน้าที่ของศูนย์ทรัพยากรการเรียนรู้มา 3 ภาระหน้าที่พร้อมชื่อตำแหน่งงาน และอ้างอิง
ตอบ สำนักทรัพยากรการเรียนรู้คุณหญิง อรรถกระวีสุนทร มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์
อ้างอิง : http://www.clib.psu.ac.th/home/
ฝ่ายบริการสารสนเทศ
· กิจกรรมยืมคืนทรัพยากรสารสนเทศ
· กิจกรรมการค้นคว้าวิจัย
· กิจกรรมประชาสัมพันธ์
· กิจกรรมเทคโนโลยีทางการศึกษา
อ้างอิง :http://www.clib.psu.ac.th/home/index.phpoption=com_content&view=article&id=1771&Itemid=44&lang=th
ฝ่ายพัฒนาระบบสารสนเทศ
· กิจกรรมพัฒนาทรัพยากรสารสนเทศ
· กิจกรรมวิเคราะห์ทรัพยากรสารสนเทศภาษาต่างประเทศ
· กิจกรรมวิเคราะห์ทรัพยากรสารสนเทศภาษาไทย
· กิจกรรมวารสารและหนังสือพิมพ์
· กิจกรรมดรรชนีวารสาร
· กิจกรรมข้อมูลภาคใต้และสิ่งพิมพ์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์
· กิจกรรมเทคโนโลยีสารสนเทศ
· กิจกรรมสแกนเอกสาร
· กิจกรรมเย็บเล่มและซ่อม
อ้างอิง :http://www.clib.psu.ac.th/home/index.phpoption=com_content&view=article&id=1772&Itemid=44&lang=th
ฝ่ายสนันสนุนงานบริหาร
· กิจกรรมนโยบายและแผน
· กิจกรรมธุรการทั่วไป
· กิจกรรมการเจ้าหน้าที่
· กิจกรรมคลังและพัสดุ
· กิจกรรมอาคารสถานที่
อ้างอิง :http://www.clib.psu.ac.th/home/index.phpoption=com_content&view=article&id=1773&Itemid=44&lang=th
กิจกรรมหลังเรียน เรื่อง Directing
1. การอำนวยการมีบทบาทในการจัดการศูนย์ทรัพยากรการเรียนรู้อย่างไร
ตอบ 1 ด้านการวางแผน มีส่วนในการกำหนดวัตถุประสงค์ กำหนดลักษณะงาน ช่วยตีความนโยบายขององค์การให้บุคลากรทราบ พัฒนาสิ่งใหม่ ปรับปรุงระบบและวิธีปฏิบัติให้ดีขึ้น
2 ด้านการจัดองค์การ มอบหมายงาน แบ่งงาน กำหนดมาตรฐานงาน กำหนดสายบังคับบัญชาและความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ดูแลการปฏิบัติงาน
3 ด้านการปฏิบัติการของผู้อำนวยการ กำหนดการเปลี่ยนแปลงบุคคล ประเมินผลการปฏิบัติแต่ละคน ฝึกบุคคลไว้ทดแทน ดูแลความสัมพันธ์และขวัญแก่บุคลากร ศึกษาความจำเป็นและความต้องการของบุคคลากร
4 ด้านการควบคุม ติดตามวิธีการและขบวนการปฏิบัติ กำหนดมาตรฐานสำหรับงานแต่ละอย่าง วัดผลผลิต ตรวจ
2. รูปแบบของการตัดสินใจมีกี่ประเภท
ตอบ รูปแบบของการตัดสินใจมี 2 ประเภท
1. การตัดสินใจโดยบุคคลคนเดียว
2. การติดสินใจโดยกลุ่ม แบ่งเป็น 3 วิธี
2.1. สมาชิกเพียงเสนอข้อคิดเห็น ผู้บริหารตัดสินใจขั้นสุดท้าย
2.2. ตัดสินใจโดยได้ข้อยุติเชิงเสียงข้างมาก Majority
2.3. ตัดสินใจโยดได้ข้อยุติเป็นเอกฉันท์ Consensus
3. ลักษณะของการอำนวยการที่ดีมีอะไรบ้าง
ตอบ ลักษณะการอำนวยการที่ดี
-ต้องชัดเจน
-ให้คำสั่งมีลักษณะแน่นอน ไม่ใช่ตามอารมณ์
-ถ้าผู้รับคำสั่งมีท่าทีสงสัย ให้ขจัดความสงสัยทันที
-ใช้นำเสียงให้เป็นประโยชน์
-วางสีหน้าเข้มแข็งเอาจริงเอาจัง
-ใช้ถ้อยคำอย่างสุภาพ
-ลดคำสั่งที่มีลักษณะ “ห้าม” การกระทำให้เหลือน้อยที่สุด
-อย่าออกคำสั่งในเวลาเดียวกัน มากเกินไป
-ต้องแน่ใจว่าการออกคำสั่งหลาย ๆ คำสั่ง ไม่ได้ขัดแย้งกันเอง
-ถ้าผู้รับปฏิบัติ ปฏิบัติไม่ได้ อย่าบันดาลโทสะ พิจารณาตนเองว่าเหตุใดคำสั่งไม่ได้ผล อย่าโยนความผิดให้ผู้รับคำสั่ง
แบบฝึกหัด บันทึกลงใน Weblog กิจกรรมที่ 3
1. นักวิชาการโสตทัศนศึกษาทีคุณสมบัติเฉพาะตำแหน่งอะไรบ้าง
ตอบ
1. ไดรับปริญญาตรีหรือคุณวุฒิอยางอื่นที่เทียบไดในระดับเดียวกัน ในสาขาวิชา โสตทัศนศึกษา สาขาวิชานิเทศศาสตร สาขาวิชาวารสารศาสตร สาขาวิชาสื่อสารมวลชน หรือสาขาวิชา เวชนิทัศน หรือสาขาวิชาใดสาขาวิชาหนึ่งหรือหลายสาขาวิชาดังกลาว ในทางที่สวนราชการเจาสังกัดเห็นวาเหมาะสมกับหนาที่ความรับผิดชอบและลักษณะงานที่ปฏิบัติ หรือสาขาวิชาอื่นที่ ก.พ. กําหนดวาใชเปนคุณสมบัติเฉพาะสําหรับตําแหนงนี้ได
2. ไดรับปริญญาโทหรือคุณวุฒิอยางอื่นที่เทียบไดในระดับเดียวกัน ในสาขาวิชา
โสตทัศนศึกษา สาขาวิชานิเทศศาสตร สาขาวิชาวารสารศาสตร หรือสาขาวิชาสื่อสารมวลชน หรือสาขาวิชาใดสาขาวิชาหนึ่งหรือหลายสาขาวิชาดังกลาว ในทางที่สวนราชการเจาสังกัดเห็นวาเหมาะสมกับหนาที่ความรับผิดชอบและลักษณะงานที่ปฏิบัติ หรือสาขาวิชาอื่นที่ ก.พ. กําหนดวาใชเปนคุณสมบัติเฉพาะสําหรับตําแหนงนี้ได
3. ไดรับปริญญาหรือคุณวุฒิอยางอื่นที่ ก.พ. กําหนดวาใชเปนคุณสมบัติเฉพาะสําหรับตําแหนงนี้ได
2. ชื่อตำแหน่งในสายงานและระดับตำแหน่ง นักวิชาการโสตทัศนศึกษามีกี่ระดับ อะไรบ้าง
ตอบ
-นักวิชาการโสตทัศนศึกษา ระดับปฏิบัติการ
-นักวิชาการโสตทัศนศึกษา ระดับชํานาญการ
-นักวิชาการโสตทัศนศึกษา ระดับชํานาญการพิเศษ
3. ให้นิสิตยกตัวอย่าง การประกาศรับสมัครงานที่รับตำแหน่งนักวิชาการโสตทัศนศึกษา ว่าต้องมีคุณสมบัติอย่างไร พร้อมแหล่งอ้างอิง URL
 กรมประชาสัมพันธ์ 9 ซอยอารีย์สัมพันธ์ ถนนพระราม 6 กรุงเทพฯ 10400 | |||||||
| ประกาศ รับสมัคร : | พนักงานราชการ | ||||||
| ชื่อตำแหน่ง : | เจ้าพนักงานโสตทัศนศึกษา | ||||||
| อัตราเงินเดือน : | 13800 บาท | ||||||
| ประเภท : | เทคนิค | ||||||
| จำนวนตำแหน่งว่าง : | 2 ตำแหน่ง | ||||||
| ระดับการศึกษา : | ปวส. | ||||||
| คุณสมบัติเฉพาะสำหรับตำแหน่ง : | ได้รับวุฒิการศึกษาประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) สาขาวิชาไฟฟ้ากำลัง, อิเล็กทรอนิกส์, เทคโนโลยีโทรคมนาคม, เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์, เทคโนโลยีการถ่ายภาพและวีดิทัศน์ และคอมพิวเตอร์กราฟฟิก | ||||||
| ลักษณะงานที่ปฏิบัติ : | ขอบข่ายงานที่จะให้ปฏิบัติ เป็นเจ้าหน้าที่ที่ปฏิบัติงานด้านโสตทัศนศึกษา ซึ่งปฏิบัติงานเกี่ยวกับการจัดทำแผนภาพ แผนภูมิ กร๊าฟ โปสเตอร์ แผนที่และตารางแสดงสถิติข้อมูลต่าง ๆ เพื่อใช้ในการประชุม สัมมนา ฝึกอบรม และการแสดงนิทรรศการต่าง ๆ การเก็บรักษาซ่อมบำรุงโสตทัศนูปกรณ์ ติดตาม รวบรวม และจัดทำรายงานผลการปฏิบัติงาน นำเสนอต่อผู้บังคับบัญชา ติดต่อประสานงานกับบุคคลภายในหน่วยงานเดียวกันหรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ปรับวิธีการทำงานให้ยืดหยุ่นตามสถานการณ์ เพื่อให้การปฏิบัติงานเป็นไปด้วยความรวดเร็ว มีประสิทธิภาพ และประหยัดงบประมาณ ตามแนวทาง แบบอย่าง ขั้นตอน และวิธีการที่ชัดเจน ภายใต้การกำกับ แนะนำ ตรวจสอบ และปฏิบัติงานอื่นตามที่ได้รับมอบหมาย สมรรถนะที่ต้องการ 1. มีความรู้ ความสามารถในงานโสตทัศนศึกษา อย่างเหมาะสมแก่การปฏิบัติงานในหน้าที่ 2. มีความรู้ ความสามารถในการใช้และควบคุมการใช้เครื่องโสตทัศนูปกรณ์ ประเภทต่าง ๆ เช่น เครื่องฉายภาพยนตร์ เครื่องฉายภาพนิ่ง เครื่องเสียงต่าง ๆ กล้องถ่ายภาพนิ่ง กล้องวีดิทัศน์ เพื่อประกอบการประชุมสัมมนา หรือฝึกอบรมต่าง ๆ ทั้งในและนอกสถานที่ 3. มีความรู้เกี่ยวกับเรื่องนวัตกรรมทางเทคโนโลยีสมัยใหม่ เพื่อพัฒนาตนเองและนำไปใช้ประโยชน์ในการปฏิบัติงาน 4. มีความสามารถในการใช้เครื่องคอมพิวเตอร์ในการออกแบบกราฟฟิก 5. มีมนุษยสัมพันธ์และทัศนคติในการให้บริการที่ดี | ||||||
| วิธีการเลือกสรร : | - ความรู้ความสามารถ ความรู้ทั่วไป (100 คะแนน) 1. ระเบียบและประกาศที่เกี่ยวข้องกับพนักงานราชการ 2. ความรู้เกี่ยวกับกรมประชาสัมพันธ์ วิธีการประเมิน : สอบข้อเขียน - ทักษะ ความรู้เฉพาะตำแหน่ง (100 คะแนน) 1. ความรู้เกี่ยวกับอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ 2. ความรู้เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์เพื่อการนำเสนอ 4. ความรู้เกี่ยวกับการใช้งานและติดตั้งเครื่องเสียงในห้องประชุม 5. ความรู้เกี่ยวกับงานห้องบันทึกเสียง 6. ความรู้เกี่ยวกับงานห้องส่งวิทยุกระจายเสียง 7. ความรู้เกี่ยวกับเครือข่ายและการเชื่อมต่ออินเตอร์เน็ต วิธีการประเมิน : สอบข้อเขียน - สมรรถนะ บุคลิกภาพทั่วไป ทัศนคติ และมนุษยสัมพันธ์ (100 คะแนน) วิธีการประเมิน : สอบสัมภาษณ์ | ||||||
| เกณฑ์การประเมิน : | ผู้ที่จะถือว่าเป็นผู้ที่ผ่านการเลือกสรรจะต้องเป็นผู้ที่ได้คะแนนในการประเมินสมรรถนะแต่ละครั้ง ไม่ต่ำกว่าร้อยละ ๖๐ ผู้ที่จะถือว่าเป็นผู้มีสิทธิเข้าสอบสัมภาษณ์จะต้องเป็นผู้ที่สอบข้อเขียนได้ ไม่ต่ำกว่าร้อยละ ๖๐ การจัดจ้างจะเป็นไปตามลำดับคะแนนที่สอบได้ โดยจะเรียงลำดับที่จากผู้ที่ได้คะแนนรวมกันมากกว่าเป็นผู้อยู่ในลำดับที่สูงกว่า ถ้าได้คะแนนเท่ากันจะให้ผู้ที่ได้คะแนนจากการประเมินสมรรถนะ (สอบสัมภาษณ์) มากกว่าเป็นผู้อยู่ในลำดับที่สูงกว่า และหากคะแนนในการประเมินสมรรถนะ(สอบสัมภาษณ์) เท่ากัน ให้ผู้ที่ได้รับเลขประจำตัวสอบก่อนเป็นผู้อยู่ในลำดับที่สูงกว่า
| ||||||
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น